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El CEIP Leopoldo y Josefa del Valle se adentra en la tradición de los sobaos Vega Pas en Guarnizo 

¿Cómo se convierte un producto tan cotidiano como la leche en uno de los grandes referentes de la repostería cántabra? Y, sobre todo, ¿qué papel desempeña una empresa familiar como Vega Pas en mantener viva esa transformación generación tras generación? Con estas preguntas como punto de partida, el alumnado del CEIP Leopoldo y Josefa del Valle (Riotuerto) ha participado en el programa educativo ‘Empresa Familiar en las Aulas’, impulsado por ACEFAM junto a la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria.

La visita a las instalaciones de la compañía en el Polígono Industrial de Guarnizo ha sido la anteúltima parada de esta cuarta edición del programa, iniciado en 2022 y ya plenamente consolidado como una iniciativa que acerca el tejido empresarial cántabro al entorno educativo. En esta ocasión, el aprendizaje ha combinado dos escenarios complementarios: el aula y la planta de producción.

El 24 de abril, la responsable de Vega Pas, Gema Coria, se acercó al centro educativo para compartir con los 10 alumnos de 5º y 6º de Primaria la historia de la empresa. Más que una explicación, fue una conversación en la que se habló de orígenes, de evolución y de cómo una empresa familiar se sostiene en el tiempo gracias a valores como el arraigo, la constancia y la calidad.

Con esa base ya asentada, el grupo puso rumbo a Guarnizo apenas tres días después. Allí, en la planta de producción, el alumnado pudo seguir el recorrido completo del sobao: desde la entrada de materias primas hasta el resultado final que llega a los hogares. En ese recorrido también conocieron a las personas que hacen posible el día a día de la empresa, entendiendo que detrás de cada producto hay un proceso cuidado y un equipo humano.

Desde la propia empresa subrayan la importancia de este tipo de encuentros: «Fue muy gratificante ver su curiosidad por entender cómo se elaboran nuestros productos paso a paso», explican. «Lo importante de iniciativas como esta es que ayudan a ver todo lo que hay detrás de una empresa y a entender mejor nuestro trabajo como empresarios», añaden.

Dos alumnos del CEIP Leopoldo y Josefa del Valle se divierten durante su visita a Vega Pas

Los orígenes de Vega Pas ayudan a entender esa cercanía entre tradición e innovación. La trayectoria de la compañía se remonta a 1940, cuando la familia Coria-Gallegos adquirió el obrador de panadería “La Constancia” en Santander, dando inicio a un proyecto que, más de ocho décadas y tres generaciones después, se ha consolidado como referente en panadería y repostería, combinando herencia artesanal y tecnología.

La experiencia vivida por el alumnado en Vega Pas refuerza así el vínculo entre escuela y empresa, ayudando a que los estudiantes comprendan, de forma cercana y vivencial, cómo funcionan las organizaciones que forman parte de su día a día.

Del aula al código: Semicrol convierte el PCTCAN en una clase real para el alumnado del IES Las Llamas

¿Cómo se traduce en la práctica lo que se aprende en clase sobre empresa, valor y organización? Esa fue la pregunta que encontró respuesta durante la visita del alumnado del IES Las Llamas a Semicrol, en el Parque Científico y Tecnológico de Cantabria (PCTCAN). Una experiencia que ha permitido a los estudiantes salir del aula para comprender, desde dentro, cómo opera una empresa tecnológica en su día a día.

La jornada ha comenzado en las propias instalaciones de la compañía, donde los 22 alumnos han sido recibidos en un primer encuentro que ha servido para conectar la visita con la sesión previa realizada en el aula. En este contexto, Vicente Alciturri, fundador de Semicrol, y Natalia Alciturri, CEO de la compañía, les han presentado al equipo de profesionales que les acompañaría durante el recorrido, así como la estructura de la actividad, organizada en dos grupos para facilitar una experiencia más cercana.

A lo largo de la visita, los estudiantes han estado guiados por distintos perfiles de la organización, desde responsables de talento y ejecución de proyectos hasta miembros de los equipos de soporte y consultoría. Esta diversidad les ha permitido conocer de primera mano cómo se articula el trabajo en una empresa tecnológica, entendiendo la función de cada área dentro del conjunto.

Uno de los aspectos que más ha llamado la atención del alumnado ha sido observar en directo el entorno de trabajo, caracterizado por un alto nivel de concentración y coordinación entre equipos. Además, los responsables de cada unidad han detallado los perfiles académicos que forman parte de la plantilla, facilitando que los estudiantes pudieran identificarse con posibles itinerarios profesionales futuros.

La visita no se ha limitado al interior de la empresa. El recorrido se ha extendido al propio Parque Tecnológico, un entorno que ninguno de los alumnos había visitado previamente y que ha servido para dimensionar la relevancia de este ecosistema empresarial, en el que trabajan más de 2.500 personas. Este contacto ha contribuido a reducir la distancia entre el entorno educativo y la realidad económica del territorio.

Durante la experiencia, los estudiantes han podido comprender mejor cómo conceptos trabajados en el aula, como el valor añadido, se materializan en la actividad de una empresa. Asimismo, han descubierto cómo la aportación intelectual puede convertirse en una fuente de valor económico, especialmente en el desarrollo de soluciones tecnológicas como las que impulsa Semicrol en el ámbito sanitario y científico.

La jornada también ha abierto espacio para la reflexión sobre el futuro profesional, abordando cuestiones como la ciberseguridad, los perfiles más demandados o el papel de la tecnología en distintos sectores. Con esta iniciativa, Semicrol ha vuelto a poner de manifiesto la importancia de acercar la empresa familiar a los jóvenes, contribuyendo a despertar vocaciones y a fortalecer el vínculo entre educación y empresa.

¿Cómo forma parte de tu vida el azufre? Julio Cabrero & Cía abre sus puertas a estudiantes de El Astillero

Julio Cabrero & Cía ha vuelto a abrir sus puertas —y también su historia— a las nuevas generaciones. Lo ha hecho en el marco del programa ‘Empresa Familiar en las Aulas’, donde ha participado un año más acercando su realidad tanto dentro como fuera del aula, en una experiencia que ha combinado explicación, sorpresa y contacto directo con la industria química.

Alumnado del CC San José en Julio Cabrero & Cía

La compañía ha participado impartiendo una sesión en el CC San José de El Astillero, donde Guillermo Cabrero, miembro de la tercera generación de Julio Cabrero & Cía, quien compartió con el alumnado la relevancia de las empresas familiares en el tejido económico. Durante su intervención, trasladó una idea clara: “estas empresas no sólo generan riqueza, sino que construyen proyectos con arraigo, continuidad y vocación de permanencia en el territorio”.

Uno de los momentos que más llamó la atención de los estudiantes ha sido descubrir hasta qué punto el azufre forma parte de su vida cotidiana. Lejos de ser un material desconocido, Guillermo Cabrero les explicó de qué manera está presente en productos tan comunes como las gomas de borrar, suelas de calzado o neumáticos, conectando así la actividad industrial con ejemplos cercanos y fácilmente reconocibles para los jóvenes.

La experiencia se completó días después con la visita a las instalaciones de la empresa en Requejada (Polanco), donde el propio Guillermo Cabrero, director de Desarrollo de Negocio de la compañía, guió al alumnado junto a Javier Nieto, director de Operaciones; y Rodrigo Gutiérrez, a lo largo de todo el proceso productivo: desde la llegada de las materias primas hasta la salida del producto final. Así, los estudiantes pudieron comprender el funcionamiento real de una industria química.

Durante el recorrido, la empresa puso especial énfasis en mostrar no solo los procesos, sino también las exigencias en materia de seguridad, calidad y organización del trabajo. Además, aprovecharon para compartir con los jóvenes qué perfiles profesionales demanda actualmente la compañía, destacando el valor creciente de la Formación Profesional en el entorno industrial. 

La singularidad del producto y la inversión realizada en una nueva línea de producción superior a tres millones de euros, que convive con otras líneas más antiguas y refleja la evolución constante de la empresa, fueron algunos de los aspectos que más despertaron la curiosidad de los estudiantes. 

Con esta participación —la cuarta desde la puesta en marcha del programa—, Julio Cabrero & Cía ha reafirmado su compromiso con la divulgación del modelo de empresa familiar. Una forma diferente y entretenida de mostrar que detrás de cada proceso industrial hay historia, decisiones y una manera de entender la empresa.

Tres generaciones de REYCA acercan la realidad de la empresa familiar al IES Ricardo Bernardo

¿Cómo se construye una empresa capaz de mantenerse en el tiempo y pasar de una generación a otra? Esa fue una de las preguntas que sobrevoló el aula del IES Ricardo Bernardo de Valdecilla durante la sesión protagonizada por tres generaciones de la familia empresaria de REYCA. Álvaro Rodríguez, Jaime Rodríguez y Alejandra Rodríguez compartieron su experiencia con 57 alumnos de 4º de ESO dentro del programa ‘Empresa Familiar en las Aulas’, impulsado por ACEFAM en colaboración con la Consejería de Educación.

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Alumnos del colegio Ángeles Custodios ganan el concurso ‘Imagina tu empresa’ de ACEFAM

El proyecto premiado, ‘Protect Yourself’, plantea el desarrollo de una app móvil que pondría en contacto al usuario con servicios médicos y forestales para identificar a los seres vivos causantes de picaduras; también ayudaría a prevenir quemaduras solares o el cáncer de piel

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